Kern - 30 min
Start de quest op het digibord. Geef aan dat jullie nu gaan starten met het experiment en de game. Bespreek ook direct de regels die passen bij jouw klas wanneer jullie klassikaal een spel op het digibord spelen.
Interactieve ervaring
In deze quest staat een interactieve ervaring centraal. Tijdens het experiment ervaren leerlingen dat het lastig kan zijn om in te schatten met wie je iets kunt delen, en met wie niet. Een aantal leerlingen uit de klas moet zich voordoen als een spion. Het doel van het experiment is dat de spionnen niet achter het geheime woord mogen komen. Het geheime woord wordt in de quest met 1 leerling, genaamd de startspeler, gedeeld en vervolgens via alle leerlingen, ook wel Agents, doorgefluisterd. Het experiment wordt twee keer gespeeld, waarbij de eerste keer de spionnen bekend zijn en de tweede keer niet. Het verloop is daardoor anders! Hieronder meer uitleg.
Verloop experiment (Dit wordt ook stap voor stap uitgelegd in de game, maar zo ben jij als leerkracht alvast op de hoogte)
Ronde 1
Jij (de leerkracht) kiest een leerling als startspeler. Hij/zij komt naar voren en mag een geheim woord bedenken, maar niet hardop zeggen. Daarna kies je een aantal leerlingen die de spionnen zijn. De hele klas weet wie deze spionnen zijn. De rest van de klas start als Agents. Nu moet het geheime woord rond gefluisterd worden in de klas. Maar de spionnen mogen het natuurlijk niet horen. De startspeler kiest een vertrouweling (in de wetenschap dat het een Agent is) en fluistert het geheime woord in het oor. De startspeler gaat na deze actie dan op de grond zitten. De vertrouweling doet daarna hetzelfde. Dus kiest nog een vertrouweling, fluistert het woord in zijn/haar oor en gaat dan zitten. Dit gaat door totdat alle Agents zitten. Als het goed is kent iedereen dan het geheime woord, behalve de spionnen. Top!
Ronde 2
Deze ronde verloopt bijna hetzelfde, maar nu zijn de spionnen onzichtbaar. Er komt een nieuwe startspeler naar het bord, die een woord kiest, net als in ronde 1. Maar nu moet iedereen in de klas zijn ogen dicht doen, en tikt de juf of meester een aantal kinderen in het geheim aan. Deze kinderen zijn nu de spionnen. Als je een spion bent, is het belangrijk dat je in ronde twee gewoon blijft zitten, en niets zegt. Als een echte spion! Vervolgens verloopt het spel hetzelfde. Belangrijk: Als je als spion het woord ingefluisterd krijgt (waarvan de kans erg groot is) mag je het
woord door de klas schreeuwen (een metafoor voor openbaar delen of lekken van informatie/data) en is het experiment direct voorbij.
Vragen aan de klas in de quest
Onderstaande vragen worden in de quest aan de klas gesteld. Je kunt je hiermee alvast voorbereiden en mogelijke antwoorden paraat hebben.
- Wat denken jullie dat we van dit experiment hebben geleerd? Mogelijk antwoord: dat het moeilijk kan zijn om te weten wie je kan vertrouwen als het gaat om online delen.
- Zouden jullie deze foto naar je vrienden of vriendinnen sturen? Steek je hand op als je dit zou delen. Wie is er in de meerderheid?
- Wat vinden jullie ervan dat deze vriendin de foto zo op Instagram zet?
- Wat zijn de vergelijkingen met het experiment dat we zojuist hebben gedaan? Mogelijk antwoord: dat het soms moeilijk is om te weten wie je kan vertrouwen.
- Kan je dus beter nooit meer iets delen? Steek je vinger op als je het hier mee eens bent! Discussie suggesties: doorvragen; waarom? En; wie is het daarmee eens/oneens?
- Wat had Emily anders kunnen doen? Discussie suggesties: Emily had erbij kunnen zeggen dat ze niet wil dat deze foto online komt, en dat deze alleen bedoeld is voor vrienden. Ook had zij zichzelf onherkenbaar kunnen maken door bijvoorbeeld haar hoofd eraf te knippen.
- Wat had Emily kunnen doen als ze deze foto wel had willen delen, maar ze niet wilde dat iemand haar herkende? Mogelijk antwoord: Ze had zich onherkenbaar kunnen maken op de foto. Door bijvoorbeeld haar hoofd van de foto af te knippen of bedekken.
- De laatste vriendin deed het vast niet expres, maar wat had ze beter kunnen doen voordat ze de foto op Instagram deelde? Mogelijk antwoord: Deze vriendin had het eerst even aan Emily moeten vragen.
